为弘扬中华优秀传统文化，扩大非遗宣传普及面，让非遗物质文化走进校园，扎根未成年人心中，充分发挥非遗物质文化对加强未成年人思想道德建设、培育民族精神的积极作用，汉台区各学校大力探索非遗课程进校园，助力未成年人健康成长。

一是协调联动，合力推进非遗课程进校园共建共享。成立汉台区非物质文化遗产进校园活动领导小组，统筹推进此项活动的顺利开展。区教体局、文旅局联合印发《汉台区非物质文化遗产进校园工作方案》，按照政府组织、专家指导、校园参与的方式，加强区文旅局、区教体局共建共享模式，协调联动、政策配套和资源共享，共同建立文化和教育相融合的新发展模式。

二是丰富形式，全面培养和提高学生非遗文化素养。开展非遗知识大讲堂，提高非遗文化的知晓率。各中小学校利用课后服务时间，邀请区文化馆非遗专职干部、非遗传承人到校开展非遗大讲堂，增强青少年对本地非物质文化遗产项目的自豪感、荣誉感，培养学生对传统文化的热爱，更好地传承与弘扬地方非物质文化遗产，深化学生爱祖国、爱家乡的教育。

三是将非遗项目引入社团，打造学校办学特色。目前，汉台区已将龙江龙舞、秦巴弓箭、张氏摩崖石刻拓印技艺三项省级非遗项目列入中小学特色社团课程。汉台区龙江街道（龙舞）被评为中国民间文化艺术之乡，将龙舞引入龙江中心小学，开设舞龙社团，增强学生对民俗文化的兴趣爱好。秦巴弓箭在全省有较高的知名度，是一项重要的传统体育竞技运动，目前，该区有9所学校成立秦巴弓箭社团，每周由文化馆派老师赴校指导。张氏摩崖石刻拓印技艺主要在石碑或木刻上拓印，是一门传统的手工技艺，深受学生喜爱，已成为各校特色社团项目之一。

四是积极探索多元发展，不断拓展非遗空间。各校在以“一校一品”为特色的基础上，逐步探索“一校多品”“一班一品”的个性化特色社团。已开设有藤编、泥塑、扎染、银绣、茶艺、红拳、雕刻、刺绣、罐罐茶、皮影、变脸、投壶等非遗项目，以点带面，促进学生个性化发展，全面提升学生综合素质，提升课后服务品质，打造充满活力、具有特色文化的基本服务+拓展服务课后服务体系，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，把非遗文化、历史文脉更好地传承下去，使之根脉相续、永葆活力。                                                  （汉台区创建办供稿）